Workshop Outline Generator
Generate learner-centered workshop and training outlines using MECE structure, Training from Back of Room (TfBR), and VAK learning styles.
Purpose
Design effective workshop outlines that:
- - Apply MECE structure (Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive)
- Use TfBR 4C design (Connection, Concepts, Concrete Practice, Conclusion)
- Include VAK elements (Visual-Auditory-Kinesthetic)
- Balance 70% activities / 30% content delivery
- Define measurable, action-based learning outcomes
When to Use
Trigger when users ask for:
- - Workshop or training outlines
- Course structures or agendas
- Training session designs
- 培训大纲 / 工作坊设计 / 课程结构
Design Process
1. Gather Requirements
Clarify before generating:
- - Topic: What is the training subject?
- Audience: Who are the learners? (level, background, pain points)
- Duration: Half-day, full-day, multi-day (default: 2 days)
- Format: In-person, virtual, hybrid
- Outcomes: What should learners be able to DO after training?
- Practical Level: Should learners bring real cases for practice?
- Reference Material: Existing course outline (if any)
2. Apply MECE Structure
Organize into non-overlapping, comprehensive modules:
CODEBLOCK0
3. Define Learning Outcomes
Use performance-based outcomes with action verbs (NOT "understand"):
CODEBLOCK1
Action Verbs: Apply, demonstrate, practice, create, design, analyze, evaluate, deliver
Example: "After this module, participants will be able to deliver constructive feedback to direct reports using the SBI model to improve performance without defensiveness."
4. Design Using TfBR 4Cs
| 4C Phase | Time | Purpose |
|---|
| Connection | 5-10% | Welcome, outcomes, agenda, icebreaker |
| Concepts |
20-30% | Just-in-time, just-enough content |
|
Concrete Practice | 50-70% | Skill drills, role-plays, applications |
|
Conclusion | 5-10% | Commitments, action planning, resources |
Activity Types:
- - Assessment: Self-evaluations, diagnostics
- Experience: Simulations, role-plays, games
- Practice: Skill drills, rehearsals
- Reflection: Journaling, pair sharing, ORID debriefs
- Application: Real projects, action planning
5. Integrate VAK Elements
| Component | Visual | Auditory | Kinesthetic |
|---|
| Content | Diagrams, models, slides | Stories, explanations | Demonstrations |
| Activities |
Charts, worksheets | Discussions, debriefs | Role-plays, movement |
| Materials | Handouts, visuals | Audio | Manipulatives, tools |
6. When Reference Outline is Provided
First, provide an optimization table with:
- - Assessment of original modules (strengths/weaknesses)
- Restructured module flow and sequence
- New SMART learning objectives per module
- Targeted additions/deletions
- Improved teaching methods and interactive elements
- Revised time allocations
Then generate the detailed outline.
Output Format
CODEBLOCK2
Typical Session Structures
Half-Day (4 hours):
- - Module 1: Foundation (60 min)
- Module 2: Core Skills (90 min)
- Module 3: Application (60 min)
- Closing (30 min)
Full-Day (7-8 hours):
- - Morning: Module 1-2 (90 min each)
- Lunch (60 min)
- Afternoon: Module 3-4 (90 min each) + Closing (30 min)
Multi-Day:
- - Day 1: Foundations and Awareness
- Day 2: Skills and Practice
- Day 3: Application and Integration
Quick Checklist
Before finalizing:
- - [ ] MECE structure verified (no gaps, no overlaps)
- [ ] Outcomes use action verbs (not "understand")
- [ ] Activity time ≥ 65%
- [ ] Each module has VAK elements
- [ ] Content is minimal (just-enough, just-in-time)
- [ ] ORID debriefs planned for activities
- [ ] Opening includes outcomes and agenda
- [ ] Closing includes commitments
- [ ] Materials list complete
Writing Tone
- - Professional, rigorous, confident
- Demonstrate consultant-level thinking and problem-solving
- Precise language (not colloquial)
- Coaching and guiding approach (not lecture-style)
- Practical and actionable (avoid theoretical fluff)
Integration
Reference jackyshen-list-methods skill for:
- - MECE structuring principles
- TfBR 4C design process
- ORID debrief templates
- VAK integration strategies
工作坊大纲生成器
使用MECE结构、从教室后方培训(TfBR)和VAK学习风格,生成以学习者为中心的工作坊和培训大纲。
目的
设计有效的工作坊大纲,需满足:
- - 应用MECE结构(相互独立,完全穷尽)
- 使用TfBR 4C设计(连接、概念、实践练习、总结)
- 包含VAK元素(视觉-听觉-动觉)
- 平衡70%活动 / 30%内容交付
- 定义可衡量的、基于行动的学习成果
使用时机
当用户提出以下需求时触发:
- - 工作坊或培训大纲
- 课程结构或议程
- 培训课程设计
- 培训大纲 / 工作坊设计 / 课程结构
设计流程
1. 收集需求
在生成前明确以下内容:
- - 主题: 培训内容是什么?
- 受众: 学习者是谁?(水平、背景、痛点)
- 时长: 半天、全天、多天(默认:2天)
- 形式: 线下、线上、混合
- 成果: 培训后学习者应能做什么?
- 实操程度: 学习者是否需要携带真实案例进行练习?
- 参考资料: 现有课程大纲(如有)
2. 应用MECE结构
组织成无重叠、全面的模块:
[主题] 工作坊 (MECE)
├── 模块 1:[类别 A]
│ ├── 主题 1.1
│ └── 主题 1.2
├── 模块 2:[类别 B]
│ ├── 主题 2.1
│ └── 主题 2.2
└── 模块 3:[类别 C]
├── 主题 3.1
└── 主题 3.2
3. 定义学习成果
使用基于绩效的成果,搭配行动动词(不要用理解):
完成本模块后,参与者将能够在[情境]中[行动动词][具体技能]以达到[结果]。
行动动词: 应用、演示、练习、创建、设计、分析、评估、交付
示例: 完成本模块后,参与者将能够使用SBI模型向下属提供建设性反馈,以在无防御心理的情况下改善绩效。
4. 使用TfBR 4C进行设计
| 4C阶段 | 时间 | 目的 |
|---|
| 连接 | 5-10% | 欢迎、成果、议程、破冰 |
| 概念 |
20-30% | 即时、适量的内容 |
|
实践练习 | 50-70% | 技能演练、角色扮演、应用 |
|
总结 | 5-10% | 承诺、行动计划、资源 |
活动类型:
- - 评估:自我评估、诊断
- 体验:模拟、角色扮演、游戏
- 练习:技能演练、排练
- 反思:日志、结对分享、ORID复盘
- 应用:真实项目、行动计划
5. 整合VAK元素
| 组件 | 视觉 | 听觉 | 动觉 |
|---|
| 内容 | 图表、模型、幻灯片 | 故事、讲解 | 演示 |
| 活动 |
图表、工作表 | 讨论、复盘 | 角色扮演、移动 |
| 材料 | 讲义、视觉资料 | 音频 | 操作工具、实物 |
6. 提供参考大纲时
首先提供优化表,包含:
- - 对原始模块的评估(优势/劣势)
- 重构后的模块流程和顺序
- 每个模块新的SMART学习目标
- 针对性的增删内容
- 改进的教学方法和互动元素
- 修订后的时间分配
然后生成详细大纲。
输出格式
markdown
[工作坊名称]
概述
时长: [时间] |
受众: [描述] |
形式: [线下/线上/混合]
课程背景: [简要背景]
学习成果:
完成本工作坊后,参与者将能够:
- 1. [行动动词][技能]在[情境]中以达到[结果]
- [行动动词][技能]在[情境]中以达到[结果]
- [行动动词][技能]在[情境]中以达到[结果]
课程收益: [参与者获得的收益]
目标受众: [适合参加的人员]
课程优势: [独特价值主张]
议程概览
第一天上午(9:00-12:00)
| 模块 | 内容 | 教学方法 |
|---|
| 模块1:[名称] | 关键概念(最多5点) | 带有讨论目标的互动活动 |
第一天下午(13:30-17:00)
[继续表格]
详细大纲
模块1:[名称]([时间])
学习成果: [基于绩效]
流程:
- 1. 连接(X分钟) - 欢迎、成果、议程
- 活动:[名称](X分钟) - 说明 + 复盘问题
- 概念:[主题](X分钟) - 支持活动的关键点
- 实践练习(X分钟) - 技能应用
- 总结(X分钟) - 关键收获、承诺
材料与准备
- - [列出所需材料]
- [场地布置要求]
- [课前作业,如适用]
典型课程结构
半天(4小时):
- - 模块1:基础(60分钟)
- 模块2:核心技能(90分钟)
- 模块3:应用(60分钟)
- 结束(30分钟)
全天(7-8小时):
- - 上午:模块1-2(各90分钟)
- 午餐(60分钟)
- 下午:模块3-4(各90分钟)+ 结束(30分钟)
多天:
- - 第一天:基础与认知
- 第二天:技能与实践
- 第三天:应用与整合
快速检查清单
定稿前确认:
- - [ ] MECE结构已验证(无遗漏、无重叠)
- [ ] 成果使用行动动词(非理解)
- [ ] 活动时间 ≥ 65%
- [ ] 每个模块包含VAK元素
- [ ] 内容最小化(适量、即时)
- [ ] 为活动规划了ORID复盘
- [ ] 开场包含成果和议程
- [ ] 结束包含承诺
- [ ] 材料清单完整
写作风格
- - 专业、严谨、自信
- 展现顾问级思维和问题解决能力
- 语言精准(非口语化)
- 教练式引导(非讲座式)
- 实用可操作(避免理论空谈)
整合
参考jackyshen-list-methods技能,用于:
- - MECE结构原则
- TfBR 4C设计流程
- ORID复盘模板
- VAK整合策略